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Dificultades de lectoescritura: dislexia. Puesta en práctica de una intervención inclusiva Chico Cuesta, Enol Reoyo Serrano, Natalia Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social En el presente trabajo se realiza una revisión teórica de la educación inclusiva, para llevar a cabo una intervención basada en este tipo de metodología innovadora. Como, en dicha intervención, esta afectada primordialmente la lectoescritura se estudia en profundidad la adquisición de esta y sus dificultades. El trastorno a intervenir es la dislexia, por lo que se indagará en él de manera específica. Por último se ejemplifica una intervención inclusiva, en dicho trastorno, llevada a cabo en un contexto real. 2018-11-14 2018-11-14 2018 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32677 spa info:eu-repo/semantics/openAccess