2026-04-27T12:41:16Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/326792021-06-29T22:28:00Zcom_10324_38col_10324_852
Antolín Martín, Luis Enrique
2018-11-14T16:17:01Z
2018-11-14T16:17:01Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32679
El tratamiento que se le da al agua desde una perspectiva social y sobre todo desde la educación es muchas
veces muy superficial y consecuentemente poco efectivo en el cambio de actitudes respecto a este elemento
sustancial para la vida. La educación respecto al cuidado y la valoración del agua como un gran componente
en todos los ámbitos de la vida sigue siendo insuficiente. Con el fin de cambiar la tendencia y forjar un
vínculo estrecho y responsable con el uso y el consumo del agua creamos un nuevo concepto llamado
“Naturaleza Mayim” con el que se pretende que los escolares puedan interiorizar este concepto y piensen y
respeten el agua de una forma natural y espontánea.
El proyecto tiene un enfoque globalizador e interdisciplinar y pretende abarcar todas las etapas de la
Educación Primaria. La finalidad del proyecto es conseguir cambiar en los niños y niñas de primaria el
concepto y el aprecio que tienen del agua y que lo valoren como un componente imprescindible para su
propia vida; y para el cuidado y funcionamiento de muchos procesos de nuestro planeta abarcando el ámbito
natural y social.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Educación ambiental - Estudio y enseñanza (Primaria)
Agua - Utilización
Proyecto Mayim: las otras caras del agua
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis