2026-04-28T08:20:04Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/327622021-06-29T22:25:56Zcom_10324_38col_10324_852
Muñiz Mayo, Silvia
2018-11-16T16:15:39Z
2018-11-16T16:15:39Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32762
El siguiente trabajo de fin de Grado pretende ser un análisis de la oportunidad de incluir contenidos de Kárate en las programaciones de Educación Física de Primaria, además, tratará de explicar por qué no se dan sesiones de Kárate y los motivos por los que debería plantearse en el ámbito escolar. Tras un estudio del currículo de Educación Primaria considero la pertinencia de dicha inclusión para que el alumnado de estas edades mejore en aspectos psico-motrices y actitudinales, concretamente la favorable repercusión en el control tónico-postural, en el desarrollo de actitudes contrarias a la violencia a través de un correcto encauzamiento de la agresividad, y por último en la oferta de prácticas motrices conjuntas entre ambos géneros.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
Análisis de la pertinencia de la inclusión del Kárate en la Educación Física de Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis