2026-04-28T19:19:33Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/328352021-06-29T22:51:36Zcom_10324_38col_10324_852
Alario Trigueros, María Teresa
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Abella Ramón, Rubén Darío
2018
La educación artística en la etapa de Educación Infantil juega un papel importantísimo y
transversal en cuanto a la adquisición de determinadas destrezas y actitudes, además de
favorecer al desarrollo integral del alumno/a. Permite trabajar aspectos del currículum
“oculto” como son la educación en valores, haciendo especial hincapié en la igualdad de
oportunidades entre hombres y mujeres a través de la coeducación. Pretendo demostrar
como a través del arte abstracto se puede trabajar en la escuela la coeducación partiendo
del método de proyectos, desarrollando el intercambio cultural y dejando que el alumno/a
explore sus capacidades, se exprese de forma libre y espontáneamente, fomentando la
creatividad. Todo ello ofreciendo una visión de igualdad de género, no sólo consiguiendo
una igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, sino también en, así como
usamos el espacio, el lenguaje, los saberes de referencia…
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32835
spa
Arte - Estudio y enseñanza (Infantil)
Creatividad (Educación)
Coeducar a través del arte abstracto en Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana