2026-04-30T05:02:43Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/335052021-06-29T23:15:30Zcom_10324_38col_10324_852
García Rodríguez, Cristina
2018-12-18T07:48:35Z
2018-12-18T07:48:35Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33505
El lenguaje no verbal es parte de nuestra vida diaria y se calcula que representa el 90%
de la comunicación. En este trabajo se analiza cómo lo utilizan los niños cuando están
aprendiendo inglés como segunda lengua. Para llevar a cabo este análisis, hemos
desarrollado una actividad basada en un juego de escape room para niños en quinto
curso de Educación Primaria. Debido a que esta actividad supone el uso de lenguaje no
verbal, puede ser de utilidad para conocer más sobre la eficacia de este tipo de
comunicación en la clase de Inglés.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Comunicación no verbal
Inglés (lengua)-Estudio y enseñanza (Primaria)
El lenguaje no verbal. Análisis del potencial del cuerpo en el aula
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis