2026-04-14T19:29:58Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/335392021-09-17T11:05:33Zcom_10324_38col_10324_852
Martín Bravo, Carlos
Rodríguez David, Graciela
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2018-12-18T18:24:00Z
2018-12-18T18:24:00Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33539
Se ha elaborado una propuesta de intervención dirigida a docentes que tienen en sus aulas a alumnos con síndrome de Asperger. El objetivo es ofrecer información teórica-práctica sobre la intervención con estos alumnos pero atendiendo a sus características personales. Se ofrece una metodología basada en información, actividades y materiales específicos para dar una respuesta eficaz al alumnado que presenta estas características, evitando que el docente se encuentre en un caos innecesario que le lleve a convertirse en el mayor hándicap del alumno Asperger.
Grado en Educación Primaria
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Asperger, Síndrome de
Respuesta
Eficaz
Competencias
Docentes
El síndrome de asperger y su implicación educativa
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis