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oai:uvadoc.uva.es:10324/337472025-03-26T19:45:18Zcom_10324_33743com_10324_5186com_10324_29291col_10324_33744

00925njm 22002777a 4500 dc Carvajal Barrios, Giovanna author 2018 El artículo presenta la formulación del problema, el marco teórico, el estado del arte y los objetivos de una investigación que se encuentra en desarrollo en la ciudad de Cali (Colombia). El antecedente inmediato del proyecto es un trabajo doctoral, en el que se caracterizan las prácticas de lectura y escritura de dos grupos contrastantes de sujetos (jóvenes universitarios y adultos profesionales) en el ciberespacio. El proyecto –que actualmente se encuentra en su fase de recolección de datos- se propone profundizar en algunos de los hallazgos de dicha investigación, al analizar la incidencia que tiene la relación de los sujetos (en este caso los jóvenes) con la cultura escrita alfabética, en sus modos de leer y escribir al interior de escenarios como WhatsApp, Facebook y Twitter. Así mismo busca establecer comparaciones con un trabajo realizado dos décadas atrás, con el fin de identificar las trasformaciones que se han dado durante este tiempo en la configuración de hábitos juveniles de lectura y escritura. Revista Estudios del Discurso Digital (REDD); Núm. 1 (2018) pags. 30-73 2531-0003 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33747 10.24197/redd.1.2018.30-73 30 1 73 Jóvenes universitarios, cultura escrita y ciberespacio. Elementos conceptuales, empíricos y metodológicos para una propuesta de investigación