2026-04-30T05:20:11Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/341842021-07-06T08:49:50Zcom_10324_38col_10324_852
Vega Agapito, María Victoria
Sancho López, Marina
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2019-01-22T15:53:29Z
2019-01-22T15:53:29Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/34184
Este trabajo pretende en primer lugar hacer un análisis del origen y desarrollo de las Terapias Asistidas con Animales, centrándome después en la etapa de Educación Infantil y en concreto en las terapias dedicadas a niños con necesidades educativas especiales.
Tras la fundamentación teórica, he planteado una propuesta de intervención para trabajar este tipo de terapias en un aula de Educación Infantil en el que se encuentran dos niños con NEE; haciendo uso de un perro como coterapeuta.
Grado en Educación Infantil
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
Terapia asistida con animales
Educación Infantil
Necesidades educativas especiales
Trastornos
Terapia asistida con animales en niños de infantil con necesidades educativas especiales
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis