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<dc:title>Dispositivos móviles en la educación</dc:title>
<dc:creator>Monge Bartolomé, Álvaro</dc:creator>
<dc:contributor>Galisteo González, Diego</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación</dc:contributor>
<dc:subject>Comunicaciones móviles</dc:subject>
<dc:subject>Tecnología educativa</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza-Innovaciones tecnológicas</dc:subject>
<dc:description>Las nuevas tecnologías son fuente de debate en el día a día de nuestros centros.&#xd;
Mientras algunos profesores muestran su aprobación a la utilización de los mismos en el&#xd;
recinto escolar, otros muestran una postura más reacia a su presencia alegando taras en&#xd;
la concentración de los alumnos.&#xd;
Muchos son los estudios realizados en los últimos años en torno a la relación de su&#xd;
uso con el rendimiento académico de los estudiantes. No obstante, todas estas&#xd;
circunstancias se encuentran en fase de experimentación por lo que sus resultados no&#xd;
son fehacientes de cara a afirmar la correcta implantación de este sistema educativo.&#xd;
El avance de la tecnología lleva aparejado una carrera por dominar todas las facetas&#xd;
del desarrollo, incluida la docente. Constantemente aparecen en el mercado dispositivos&#xd;
y aplicaciones, vinculadas en parte a la labor del profesor, que nos proponen reformas&#xd;
en la metodología para impartir las clases.&#xd;
En el presente documento abordaremos las ventajas y desventajas de su uso,&#xd;
posibles aplicaciones en el aula y otros retos y necesidades que surgen de la posibilidad&#xd;
de su implantación.</dc:description>
<dc:date>2013-09-12T11:36:30Z</dc:date>
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<dc:date>2013</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/masterThesis</dc:type>
<dc:identifier>http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3419</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
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<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported</dc:rights>
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