2026-04-27T21:40:46Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/342612021-06-29T23:28:10Zcom_10324_38col_10324_852
Magaz González, Ana María
Rangil Andrés, Elena Zenaida
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
2019-01-24T11:08:44Z
2019-01-24T11:08:44Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/34261
Este trabajo investiga las actividades extraescolares relacionadas con la actividad motriz en la etapa de Educación Infantil como servicio de refuerzo a la educación corporal curricular de los centros escolares. Primeramente se justifica lo oportuno de su oferta para contribuir a la finalidad de la etapa. A continuación analiza las características de estas actividades extracurriculares basándose en un análisis de caso. Y finalmente propone un diseño de programa de educación corporal extraescolar más acorde con la misión de estas actividades, la orientación educativa que deben tener, las características de los niños que cursan dicha etapa, y los principios del desarrollo motor. El estudio de caso tiene lugar en un centro de la localidad de Medinaceli con alumnos de Educación Infantil. Mediante la metodología de estudio de caso, el TFG describe y analiza una realidad concreta e interviene sobre la misma a partir de resultados recogidos mediante la observación directa. Se concluye que, a pesar de la importancia de las actividades extraescolares para aumentar el escaso tiempo dedicado a la educación corporal en horario escolar, serán adecuadas y oportunas siempre y cuando cumplan la premisa de ser educativas y ser diseñadas y revisadas desde el centro educativo.
Grado en Educación Infantil
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Actividades extraescolares
Educación infantil
Las actividades extraescolares en educación infantil como refuerzo a la educación corporal del aula.
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