2026-04-26T20:21:45Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/349012025-01-31T08:08:13Zcom_10324_38col_10324_852
Bureba Mediavilla, Irene
2019-03-04T18:56:33Z
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2019
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/34901
Este trabajo pretende ahondar, entre otros aspectos, el aprendizaje de la adquisición de
las competencias de la lectoescritura en el entorno del final del 2º y el 3er Curso de
Educación Infantil, a través de la expresión plástica; materia que forma parte de las
asignaturas de la Mención en Expresión y Comunicación Corporal, Artística y Musical
del cuarto Curso del Grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación de
Palencia.
Este proyecto se propone para buscar respuesta a la gran dificultad que presentan los
docentes a la hora de transcribir los Fundamentos de la Educación de las Artes Visuales
a una didáctica concreta, lo que denota un problema en la posibilidad de diseñar
unidades didácticas, que faciliten respuestas a la problemática existente a la hora de
concretar las actividades de modo que sean más adecuados para los alumnos y alumnas
de la etapa de Educación Infantil, en su iniciación en una educación de las Artes
Visuales.
Consiste, al fin y al cabo, en favorecer la capacidad de reflexión y transposición
didáctica de los problemas, conflictos y contraindicaciones que se crean a la hora de
desarrollar diferentes proyectos, ejercicios o actividades prácticas en la Educación de
las Artes Visuales, y hacerlo con el punto de partida de que dicha actividad ya consiste
en sí misma una forma específica del conocimiento; lo que condiciona totalmente el
cómo plantearnos y organizar el ejercicio de la docencia para conseguir una educación
destinada a la creación de una cultura de la Imagen en la Edad Infantil.
spa
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Preescolar-Estudio y enseñanza
Diseño y elaboración de una Unidad Didáctica, "Taller de Letras". Tercer curso de Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis