2026-05-05T11:22:00Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/349502021-06-29T23:18:15Zcom_10324_38col_10324_852
García Zamora, Eduardo
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
Rández Ayensa, Blanca
2018
La presencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la
vida de toda la comunidad educativa es una realidad, así como su uso en la enseñanza y
en el intercambio de lenguas extranjeras a través de proyectos específicos como “e-
Twinning”. Este documento analiza el impacto de las TIC en el colectivo docente, los
alumnos y las familias. Así mismo se investiga la aplicación de las mismas en relación a
la enseñanza de la lengua extranjera, ingles, en el CEIP de Educación Primaria de
Cintruénigo, una pequeña localidad situada en la Comunidad Foral de Navarra.
Al finalizar este trabajo de investigación se ponen de manifiesto fortalezas y
debilidades del proyecto e-Twinning y la relación de toda la comunidad educativa con
el uso de las TIC.
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/34950
spa
Perspectiva psicosocial del uso de las TIC. E-Twinning en la enseñanza de lenguas extranjeras
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana