2026-05-05T19:56:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/351772021-06-29T23:31:59Zcom_10324_38col_10324_852
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dc
Guerrero Peña, Marlén
author
2018
La finalidad de este trabajo es conocer los beneficios que tiene la implementación de la Inteligencia Emocional desde etapas tempranas en el aula de psicomotricidad, utilizando la Expresión Corporal como principal elemento de desarrollo. Ambos aspectos relacionados, forman la combinación perfecta que conducirá a la adquisición de las competencias principales necesarias para que los alumnos tengan más habilidades para afrontar el resto de asignaturas educativas. Por eso se ha realizado una propuesta de intervención didáctica, aplicable a cualquier curso del 2º ciclo de Educación Infantil, especialmente para niños y niñas de 5 años.
Para conseguir un aprendizaje significativo se va a utilizar una metodología constructivista y se van a trabajar las emociones de la forma más atractiva posible. Las conclusiones que se han extraído son la necesaria implementación de la Educación Emocional en el currículo para ser trabajado en las aulas de forma continuada y que gracias a su trabajo diario se puede conseguir que los alumnos sean capaces de aprender su gestión y para el desarrollo de la autoestima.
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35177
La educación emocional a través de la expresión corporal infantil