2026-05-05T20:19:19Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/351772021-06-29T23:31:59Zcom_10324_38col_10324_852
La educación emocional a través de la expresión corporal infantil
Guerrero Peña, Marlén
Monroy Antón, Antonio Jesús
La finalidad de este trabajo es conocer los beneficios que tiene la implementación de la Inteligencia Emocional desde etapas tempranas en el aula de psicomotricidad, utilizando la Expresión Corporal como principal elemento de desarrollo. Ambos aspectos relacionados, forman la combinación perfecta que conducirá a la adquisición de las competencias principales necesarias para que los alumnos tengan más habilidades para afrontar el resto de asignaturas educativas. Por eso se ha realizado una propuesta de intervención didáctica, aplicable a cualquier curso del 2º ciclo de Educación Infantil, especialmente para niños y niñas de 5 años.
Para conseguir un aprendizaje significativo se va a utilizar una metodología constructivista y se van a trabajar las emociones de la forma más atractiva posible. Las conclusiones que se han extraído son la necesaria implementación de la Educación Emocional en el currículo para ser trabajado en las aulas de forma continuada y que gracias a su trabajo diario se puede conseguir que los alumnos sean capaces de aprender su gestión y para el desarrollo de la autoestima.
2018
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
spa
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35177
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/35177/5/license.txt
909e634ba52becf192e4e9b4bcde7863
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/35177/1/TFG-O-1558.pdf
fdbb1876afda80a767a8f6848616c19f
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International