2026-05-05T20:45:49Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/352162021-06-29T23:32:10Zcom_10324_38col_10324_852
Jiménez García, Elena
Ramos Cámara, Alba
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
2019-03-25T13:19:30Z
2019-03-25T13:19:30Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35216
El propósito de este trabajo de fin de grado es resaltar la importancia del fomento de la creatividad en las aulas de Educación Primaria. A través de un taller basado en la novela de Antonie de Saint-Exupéry “El principito” (1943), se pretende despertar la personalidad creativa del alumnado y estimular su creación artístico-literaria. En el presente documento se analizan las diferentes aportaciones de los estudiosos del término a lo largo de la historia, poniendo especial interés en las características de la persona y pensamiento creativo y divergente, así como algunas técnicas para trabajarlo, seguido de factores que afectan positiva y negativamente a esa creación y recopilando los métodos de evaluación más completos y fiables. Se pretende concienciar de la necesidad de un cambio en la concepción de las escuelas, las aulas y del alumnado como un mero oyente pasivo, impulsando esa mente fantasiosa que suele devaluarse en la edad adulta
Grado en Educación Primaria
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Creatividad en el aula
Didáctica de la literatura
Taller para el fomento de la creatividad en las aulas de Educación Primaria: El Principito
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