2026-04-27T22:00:34Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/353442021-07-02T07:49:10Zcom_10324_30605com_10324_894col_10324_41
Tejedor Mardomingo, María Cruz
Perales Montolio, María Jesús
Ortega Gaite, Sonia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2019-04-09T10:32:58Z
2019-04-09T10:32:58Z
2016
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35344
10.35376/10324/35344
El trabajo de investigación que aquí se presenta es un análisis de los manuales
escolares de la materia Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos en
Educación Secundaria Obligatoria. El propósito de la investigación es revisar
cómo los manuales escolares de Educación para la Ciudadanía y los Derechos
Humanos de la Educación Secundaria Obligatoria abordan sus contenidos en
clave de Educación para el Desarrollo. La tesis se organiza en torno a tres partes claramente diferencias y vinculadas entre sí. La primera parte es un marco teórico, la segunda se destina a abordar el planteamiento metodológico de la investigación, para terminar presentando los
resultados de la investigación realizada.
Departamento de Pedagogía
Doctorado en Investigación Transdisciplinar en Educación
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Educación Secundaria Obligatoria (Plan de estudios)
Derechos humanos - Cooperación internacional
Educación - Cooperación internacional
Análisis de manuales escolares de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos de Educación Secundaria Obligatoria en clave de Educación para el Desarrollo
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis