2026-05-05T13:23:38Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/359132025-01-16T07:57:37Zcom_10324_38col_10324_852
La expresión corporal como paradigma pedagógico del cuerpo emocional. La conquista de emociones a través de la música y la danza en la etapa escolar (Segundo internivel–Educación Primaria)
Ibáñez Garrido, Juan José
Abardia Colás, Francisco
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Expresión corporal-Estudio y enseñanza (Primaria)
Emociones
En este documento se realiza una propuesta formativa de Expresión Corporal, dentro del área de
Educación Física, siendo elementos favorecedores y protagonistas del proceso, el factor
emocional y su propuesta didáctico-pedagógica dentro del ámbito de la educación emocional.
Para ello, el argumento propulsor de este planteamiento tiene su origen en el plan curricular
educativo específico, contemplado en el apartado denominado “Actividades Físicas Artístico-
Expresivas”.
Está dirigido a un alumnado específico el cual reúne un bagaje previo en esta materia. En
consecuencia, esta proposición queda ajustada para el curso de 6º de Primaria que por sus
características de evolución y desarrollo integral facilita la ejecución del mismo y la
consecución de los objetivos planteados.
In what follows we put forward an educational proposal for Body Expression within the area of
Physical Education. The emotional factor and its role in the teaching-learning process are the
main leading forces behind it, against the broader backcloth of emotional education. Our
proposal falls into a specific syllabus subsumed under the heading "Artistic Expressive Physical
Activities."
It is aimed at a group of primary school year 1 students well-trained in the matter. Their stage of
integral development makes them ideal for its practical application and the assessment of the
degree of success.
2019-05-02T13:14:14Z
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2018
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35913
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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