2026-04-27T08:17:56Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/359792021-07-06T08:49:52Zcom_10324_38col_10324_852
García Alonso, Juan Carlos
Gómez Fulgencio, Sandra
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2019-05-08T14:46:36Z
2019-05-08T14:46:36Z
2019
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35979
La educación emocional es uno de los ámbitos que más favorece el desarrollo integral de las personas, por lo que necesita ser trabajada en las aulas. Más aún, si se trata de alumnos con necesidades educativas especiales que presentan un déficit emocional, como es el caso de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
En consecuencia, en el presente Trabajo de Fin de Grado se pone en práctica una propuesta de intervención educativa dirigida a un alumno con Síndrome de Asperger (SA). Dicha intervención está encaminada a trabajar y fomentar la expresión emocional y la estimulación de habilidades emocionales.
Grado en Educación Primaria
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
Educación emocional
Trastorno Espectro Autista
Síndrome de Asperger
Tratamiento de competencias emocionales en el Síndrome de Asperger
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis