2026-04-27T12:51:15Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/359792021-07-06T08:49:52Zcom_10324_38col_10324_852

Tratamiento de competencias emocionales en el Síndrome de Asperger Gómez Fulgencio, Sandra García Alonso, Juan Carlos Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social La educación emocional es uno de los ámbitos que más favorece el desarrollo integral de las personas, por lo que necesita ser trabajada en las aulas. Más aún, si se trata de alumnos con necesidades educativas especiales que presentan un déficit emocional, como es el caso de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). En consecuencia, en el presente Trabajo de Fin de Grado se pone en práctica una propuesta de intervención educativa dirigida a un alumno con Síndrome de Asperger (SA). Dicha intervención está encaminada a trabajar y fomentar la expresión emocional y la estimulación de habilidades emocionales. 2019-05-08T14:46:36Z 2019-05-08T14:46:36Z 2019 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35979 spa info:eu-repo/semantics/openAccess