2026-05-05T22:31:18Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/365372021-06-29T23:45:32Zcom_10324_38col_10324_852
Propuesta educativa de regulación emocional a través de intervenciones con caballos en Educación Primaria
Yagüe San Frutos, Marta
Gómez Gil, María del Pilar
El presente Trabajo Fin de Grado (TFG) tiene como objetivo principal explorar las
intervenciones realizadas con animales, en concreto con caballos y analizar si desde el
ámbito educativo se puede utilizar este tipo de intervenciones para mejorar la calidad de
vida de los alumnos tanto física como emocional.
Para ello se ha realizado una búsqueda de información y revisión bibliográfica de
artículos, libros, revistas, así como diferentes visitas a centros hípicos, para conocer
información de primera mano. Esto me ha permitido realizar una investigación profunda
del mundo del caballo, así como de las funciones de los diferentes profesionales en este
tipo de intervenciones. En el trabajo se detallan los beneficios que aporta a nivel físico,
psicológico y social la práctica de la equitación, así como la propuesta de intervención.
Gracias a la revisión realizada, podemos decir que las intervenciones con caballos son
una alternativa complementaria de intervención, y pueden utilizarse desde el ámbito
educativo para mejorar la calidad de vida de las personas.
2019
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
spa
Departamento de Psicología
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36537
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/36537/3/license.txt
017313583e37a1e4d1253e1ef6c66c6c
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/36537/1/TFG-B.1252.pdf
887bb6d95c3863f5465196a5fd31d4c0
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Innovación educativa