2026-05-05T10:09:35Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/365432021-06-29T23:45:37Zcom_10324_38col_10324_852

Ballesteros Sanz, Miriam 2019-07-01T14:48:30Z 2019-07-01T14:48:30Z 2019 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36543 El sistema educativo a día de hoy necesita un gran cambio, convirtiendo a la enseñanza en un modelo de aprendizaje significativo dejando de lado la transmisión-recepción del paradigma tradicional. Las metodologías activas convierten al alumno en el protagonista de su propio aprendizaje, aprendiendo de una forma activa y dinámica. Además, de trabajar a través de los interés y necesidades del alumnado. Asimismo, el trabajo en primer lugar nos introduce en una revisión bibliográfica sobre las metodologías activas, centrándonos en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), las inteligencias múltiples, la gamificación y el aprendizaje cooperativo. En segundo lugar, muestra una propuesta de intervención educativa basada en el ABP. Finalmente, se exponen los resultados y reflexiones obtenidos en la puesta en práctica. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Propuesta de aprendizaje basado en proyectos para Primaria. "Pasapalabreando con los medios de transporte” info:eu-repo/semantics/bachelorThesis