2026-04-23T00:22:23Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/366282021-06-29T23:46:55Zcom_10324_38col_10324_852
2019-07-03T13:37:36Z
urn:hdl:10324/36628
El programa de tutoría entre iguales (TEI) en Segovia: oportunidades, retos y dificultades para su desarrollo en Educación infantil.
García Pinto, Cristina
Carrasco Campos, Ángel
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Aulas-Ambiente
Gestión de conflictos
Este TFG muestra una investigación sobre las relaciones interpersonales de los alumnos de Educación Infantil, concretamente se ha indagado en el programa TEI y las características de un grupo de alumnos inmerso en esta experiencia piloto. Para este trabajo, hemos empleado la metodología de estudio de caso a través del uso del sociograma, el cuestionario semiabierto, la observación participante y la entrevista estructurada. Entre las principales conclusiones destacamos que las maestras de Educación Infantil y los coordinadores del TEI comprueban numerosos beneficios de este programa como la mejora de la convivencia y la resolución de conflictos de manera autónoma, aunque existen dificultades para su desarrollo como la implicación del personal de la comunidad educativa y su adecuación a las características del centro educativo. Como prospectivas de futuro se intentará reducir las limitaciones utilizando otros instrumentos para la recogida de los datos, la indagación en distintos momentos del proyecto y la creación de actividades relacionadas con el tema.
2019-07-03T13:37:36Z
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2019
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36628
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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