2026-04-22T21:24:56Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/366282021-06-29T23:46:55Zcom_10324_38col_10324_852
Carrasco Campos, Ángel
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
García Pinto, Cristina
2019
Este TFG muestra una investigación sobre las relaciones interpersonales de los alumnos de Educación Infantil, concretamente se ha indagado en el programa TEI y las características de un grupo de alumnos inmerso en esta experiencia piloto. Para este trabajo, hemos empleado la metodología de estudio de caso a través del uso del sociograma, el cuestionario semiabierto, la observación participante y la entrevista estructurada. Entre las principales conclusiones destacamos que las maestras de Educación Infantil y los coordinadores del TEI comprueban numerosos beneficios de este programa como la mejora de la convivencia y la resolución de conflictos de manera autónoma, aunque existen dificultades para su desarrollo como la implicación del personal de la comunidad educativa y su adecuación a las características del centro educativo. Como prospectivas de futuro se intentará reducir las limitaciones utilizando otros instrumentos para la recogida de los datos, la indagación en distintos momentos del proyecto y la creación de actividades relacionadas con el tema.
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36628
spa
Aulas-Ambiente
Gestión de conflictos
5801 Teoría y Métodos Educativos
El programa de tutoría entre iguales (TEI) en Segovia: oportunidades, retos y dificultades para su desarrollo en Educación infantil.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana