2026-04-27T20:18:00Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/366612021-09-06T08:45:02Zcom_10324_38col_10324_852

Aprendizaje basado en el pensamiento en un aula de infantil Martín Lammers, Ana Pinedo González, Ruth Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia El pensamiento visible es un enfoque que se basa en unir los contenidos curriculares con la promoción del pensamiento para favorecer un aprendizaje más profundo y eficaz en el alumnado. Para ello, en el presente trabajo se ha llevado a cabo diversas rutinas de pensamiento a través de las cuales los alumnos hacen visible su aprendizaje al promover algunos de los denominados movimientos del pensamiento. Con este estudio se ha comprobado que a medida que los alumnos realizan más rutinas de pensamiento se promueven más movimientos del pensamiento y por tanto se aprende más y mejor. Además, se ha reflexionado sobre la idoneidad de unir las rutinas de pensamiento con el Aprendizaje Basado en Proyectos en la Etapa de Educación Infantil. 2019-07-04T09:34:44Z 2019-07-04T09:34:44Z 2019 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36661 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional