2026-04-26T20:14:53Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/369972021-06-30T01:14:44Zcom_10324_38col_10324_852

Palacios Picos, Andrés Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia Sanz Merino, Zaira 2019 El acoso escolar es un fenómeno que lleva sucediendo desde la existencia de las aulas en diferentes países del mundo. Sin embargo, en los últimos años se está produciendo un incremento del número de casos de acoso escolar, convirtiéndose este en uno de los problemas más importantes a trabajar en la sociedad actual. Verdaderamente, existen varios programas y protocolos que actúan para erradicar esta problemática, pero resulta esencial buscar nuevos métodos que consigan, primordialmente, detectar y prevenir estas situaciones antes de que las conductas de agresión y victimización estén ya presentes. Por ello, una herramienta que puede contribuir a ello, es la del dibujo. Así pues, este documento muestra una revisión bibliográfica sobre dicho fenómeno que da lugar a una propuesta de intervención educativa basada en el uso del dibujo como herramienta de trabajo para reducir el acoso escolar. A continuación, se lleva a cabo una evaluación y reflexión de los datos recogidos que permiten extraer una serie de conclusiones. application/pdf http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36997 spa 5802 Organización y Planificación de la Educación El dibujo como herramienta de trabajo para reducir el acoso escolar info:eu-repo/semantics/bachelorThesis TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana