2026-04-27T14:38:31Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/371412021-06-30T01:16:34Zcom_10324_38col_10324_852
Principios de la pedagogía sistémica aplicados a la escuela. Propuesta de intervención educativa en el aula y la tutoría
Fernández Fuertes, Maria Isabel Camino
Santa Isabel Hernández, Francisco Javier
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
La pedagogía sistémica es un nueva forma de intervención educativa que trata de crear las condiciones adecuadas para el aprendizaje del alumno y su bienestar desde una perspectiva constructivista, donde la importancia de la familia, la creación de vínculos, el orden y la inclusión adquieren un nuevo significado.
En este trabajo fin de grado se presenta una propuesta partiendo del concepto de innovación como algo inherente al hecho educativo, se expone el origen y las bases y fundamentos, así como el recorrido histórico de la pedagogía sistémica y su aplicación en las aulas y se plantea la relación entre la familia y la escuela desde este enfoque como un componente fundamental para la consecución del éxito escolar.
A continuación se lleva a cabo una propuesta didáctica con la clase de 2º de Educación Primaria formada por 10 alumnos de entre 6 y 7 años pertenecientes a un colegio público de una zona rural de la provincia de Zamora donde actualmente soy la tutora.
El objetivo que se demuestra alcanzar en este TFG es que la creación y el refuerzo del vínculo con la familia, las estrategias de orden, límites e inclusión, sientan las bases y promueven y favorecen los aprendizajes de los alumnos.
2019-07-18T07:45:56Z
2019-07-18T07:45:56Z
2019
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/37141
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional