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Pérez Gil, Javier Villalobos Alonso, Daniel 2006 Innovación Educativa El trabajo analiza la adaptación de las disciplinas humanísticas, y siguiendo la experiencia en la asignatura “Historia y Teoría de la Restauración” que, aunque incluida dentro de los planes de estudio de nuestra E.T.S. de Arquitectura, tiene un sentido eminentemente teórico y humanístico, pues atiende a todos aquellos valores y criterios que han de guiar la intervención técnica y de difusión sobre un bien patrimonial, y cómo iniciar sobre los criterios de intervención en los monumentos desde su origen hasta el presente, así como sensibilizarle sobre la importancia que tiene la conservación del Patrimonio con los métodos más adecuados. application/pdf http://uvadoc.uva.es/handle/10324/37324 spa Universidad de Valladolid 5801.04 Teorías Educativas 5801.07 Métodos Pedagógicos 5312.04 Educación Las titulaciones de humanidades ante la convergencia europea: conflictos y soluciones aplicadas info:eu-repo/semantics/bookPart TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana