2026-04-14T18:31:35Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/379512021-06-30T01:32:04Zcom_10324_38col_10324_852

Benito González, César 2019-09-16T10:59:35Z 2019-09-16T10:59:35Z 2019 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/37951 En el presente trabajo se realiza una revisión de las concepciones teóricas de la educación y la escuela que reconocen y justifican la integración de las familias y la comunidad en el ámbito escolar. Asimismo se profundiza en el estudio de la familia y sus características en la sociedad actual, para comprender la naturaleza de las relaciones con la escuela. A partir de todo ello se fundamenta una perspectiva de trabajo en el ámbito escolar que integra la escuela, las familias y la comunidad, para plantear finalmente unas consideraciones generales para la puesta en marcha de acciones o iniciativas conducentes a la superación de las barreras existentes entre la escuela y la familia. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Escuela, familia y comunidad: una propuesta para su integración info:eu-repo/semantics/bachelorThesis