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Modificación de elementos culturales que conforman los juegos tradicionales para crear una educación física inclusiva Martín Gonzalo, Clara Bores Calle, Nicolás Julio Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia Intergeneracionalida Inclusión A partir del presente documento se pretende concienciar de que los juegos tradicionales recogen elementos culturales que deben de ser modificados para una educación inclusiva. Para ello se lleva a cabo un análisis de varios subtemas en los que se relacionan lo que ha ocurrido durante la intervención de la unidad didáctica y la recogida de información acerca de los temas de intergeneracionalidad, inclusión y género en los juegos tradicionales. Este estudio se realiza en un contexto real durante el periodo del prácticum II, lo que me permite establecer unos objetivos y una justificación atendiendo a las competencias para la obtención del título y sacar conclusiones observando el logro de los objetivos y líneas futuras de indagación como docente 2019-09-19 2019-09-19 2019 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38014 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional