2026-04-27T20:18:47Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/380422021-06-30T01:35:51Zcom_10324_38col_10324_852
Calleja Martínez, Elisa
2019-09-20T06:43:35Z
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2019
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38042
¿La poesía está presente en las aulas?, ¿recurrimos a ella a diario?, ¿se le considera un recurso de aprendizaje más?, ¿qué aporta al alumnado? Y el maestro, ¿ha de ser un especialista en poesía?, ¿un experto conocedor de obras y autores? Con el presente trabajo queremos introducir la poesía en las aulas de una manera cercana y espontánea. Vamos a evidenciar lo fácil que es introducirla en las clases y los múltiples beneficios que esto conlleva.
En la etapa de Infantil es la estrella del baile, sin embargo, a medida que vamos superando cursos, se queda atrás; otros contenidos van ganando mayor peso y la poesía permanece en la sombra. Por ello, hemos querido hacerla brillar como en los primeros años de la infancia, ver de qué manera podemos exprimirla al máximo y lo sencillo y enriquecedor que es trabajar con ella en las aulas.
spa
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
¿Por qué poesía? y tú, maestro, ¿te lo preguntas?
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