2026-04-14T18:09:29Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/381222021-06-30T01:38:14Zcom_10324_38col_10324_852

Prádanos Nieto, Ana 2019-09-25T07:54:00Z 2019-09-25T07:54:00Z 2019 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38122 Este trabajo está centrado en descubrir las posibilidades que nos aporta tener un huerto en un colegio cuya metodología incluye un Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) en inglés. Todo ello se ha podido analizar gracias a la realización de un proyecto anual en un aula de 4º de Educación Primaria. This work is focused on discovering the possibilities of having a school garden in a school whose methodology includes an Integrated Content and Language Integrated Learning (CLIL). All of this has been analyzed thanks to the attainment of an annual project in a 4th of Primary Education classroom. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional El huerto como recurso didáctico en un colegio de sección bilingüe info:eu-repo/semantics/bachelorThesis