2026-04-26T21:56:56Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/38152021-05-22T02:11:43Zcom_10324_38col_10324_787
Guillén Díaz, Carmen
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Esteban Herrero, Samuel Gregorio
2013
Utilizando la premisa de que la competencia comunicativa en la lengua de la sociedad de acogida constituye un factor clave para la integración sociocultural de las personas inmigrantes, en este Tra-bajo Fin de Máster, se estudian: las determinaciones en materia de ciudadanía e integración emana-das de las Disposiciones Oficiales, conforme a las dinámicas internacionales y europeas; los elemen-tos del proceso de enseñanza/aprendizaje de una lengua diferente a la lengua de origen; las modali-dades formal y no formal de los contextos formativos; el papel del formador; las expectativas o necesidades presentadas por las personas inmigrantes adultas.
Se focaliza la atención en el contexto regional de Castilla y León, con el objetivo de conocer las condiciones existentes y asegurar la optimización de los recursos y servicios disponibles a cargo de los agentes implicados.
application/zip
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3815
spa
Inmigrantes-Integración social
Lengua segunda-Adquisición
Español (Lengua)-Estudio y enseñanza-Alófonos
Condiciones del desarrollo de la competencia comunicativa en inmigrantes adultos para situaciones de aprendizaje formal y no formal
info:eu-repo/semantics/masterThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana