2026-05-05T23:05:03Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/382702021-06-30T01:46:48Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
Bores Calle, Nicolás Julio
author
García Moral, Lorena
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2019-09-30T16:23:15Z
2019-09-30T16:23:15Z
2019
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38270
El presente proyecto se centra en la realización de un estudio sobre la educación inclusiva y las relaciones sociales que se pueden dar en las clases de educación física a través del “Juego Bueno”. Con este trabajo se pretende demostrar cómo pueden transcurrir las clases de Educación Física partiendo de la idea de jugar de una forma más educativa (García Monge, 2011a).
La planificación y posterior puesta en práctica de una unidad didáctica con base en el “Juego Bueno”, nos servirá para realizar una comparación sobre las relaciones que se establecen en dos localidades próximas entre sí pertenecientes al mismo CRA. Todo ello, con el objetivo de poder dar respuestas y herramientas a las necesidades de este alumnado.
Los resultados obtenidos en la puesta en práctica me han servido para realizar un metaanálisis fundamentado en una serie de indicadores referentes a las relaciones sociales. Lo cual me ha permitido reforzar la idea de “Juego Bueno” como modelo inclusivo.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Mejoramos las relaciones sociales a través del “Juego Bueno”
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/38270/1/TFG-L2476.pdf
File
MD5
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