2026-04-14T19:29:01Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/38352025-02-13T13:23:22Zcom_10324_38col_10324_787
Calleja González, María Ángelica Inmaculada
Sánchez Egido, Patricia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2013-11-15T13:29:41Z
2013-11-15T13:29:41Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3835
Actualmente, existen pocos estudios que hayan investigado los procesos de formación de conceptos y categorías en personas con discapacidad intelectual.
Dada la escasez de investigaciones sobre este tema, este trabajo tuvo como objetivo evaluar la capacidad de categorización de personas con síndrome de Down, pertenecientes a dos grupos de edad diferentes, niños y adultos. Una vez analizados los resultados de ambos grupos de edad, se diseñó y desarrolló un programa de intervención dirigido a mejorar los procesos de categorización y clasificación en personas adultas con este síndrome mediante una serie de actividades eminentemente funcionales y prácticas que les permitiesen incrementar su grado de independencia y autonomía personal.
Psicología
Máster en Psicopedagogía
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Down, Síndrome de
Enfermos mentales-Clasificación
Procesos de categorización en personas con sindrome de Down
info:eu-repo/semantics/masterThesis