2026-04-27T08:06:58Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/38382025-02-13T10:51:54Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
Larena Fernández, Rosa
advisor
Adame García, Lorena
author
García Arribas, Ana Belén
editor
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)
2013-11-18T12:03:30Z
2013-11-18T12:03:30Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3838
No hay duda de que las tecnologías de la información y de la comunicación, en concreto Internet, han evolucionado rápidamente en los últimos años. Esta evolución es debida a sus múltiples usos y aplicaciones en todos los ámbitos profesionales.
Estas nuevas tecnologías están, también, totalmente inmersas en la escuela. Existen múltiples recursos y aplicaciones creadas especialmente para los niños y su educación. Sin embargo, éstas vienen de la mano de problemas y riesgos que pueden afectar a todo el mundo. Pero los niños son un grupo de riesgo, por lo tanto, como maestros, hay que tenerlos en cuenta para, desde la educación, intentar prevenirlos y/o ponerles rápidamente solución.
En este trabajo se hará un análisis de la situación actual de las nuevas tecnologías y sus posibles riesgos y problemas relacionados con los menores. A través de la búsqueda y análisis de distintos trabajos y proyectos de investigación de entendidos en la materia se observará la situación actual. Después, a través de la realización de una encuesta a diversos padres y madres y del análisis y la comparación de los resultados, se verá la situación actual en un contexto más cercano. Y, por último, se sentarán las bases para futuras líneas de actuación que permitan mejorar la situación con respecto a este tema.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Educación Primaria
Internet
El uso de internet por parte de los alumnos de primaria: sus riesgos y cómo evitarlos
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
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MD5
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