2026-04-23T20:28:34Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/385182021-06-18T07:19:33Zcom_10324_38col_10324_787
Valcuende Díaz, Sara
2019-10-11T08:42:44Z
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2019
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38518
El presente trabajo se ajusta al currículo de la asignatura de Cultura Científica de 1º de bachillerato mediante el análisis de conocimientos previos y el diseño de una unidad didáctica en consonancia con los resultados obtenidos.
La encuesta se ha realizado en tres cursos de niveles distintos para apreciar las diferencias existentes entre alumnos que han cursado Biología y Geología o Cultura Científica y los que no.
La unidad didáctica propuesta pretende poner de manifiesto la importancia de la biotecnología como ciencia emergente, a través de distintas actividades, principalmente de laboratorio, mediante las cuales los alumnos puedan conformar un pensamiento crítico y una mejora de la comprensión de las técnicas, aplicaciones y avances que esta ciencia nos proporciona.
spa
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Biotecnología y Sociedad
info:eu-repo/semantics/masterThesis