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<dc:title>Laboratorio en química como herramienta de aprendizaje</dc:title>
<dc:creator>Ríos Sigüenza, Ana</dc:creator>
<uketdterms:advisor>Blanco Rodríguez, Susana</uketdterms:advisor>
<uketdterms:advisor>Debán Miguel, Luis</uketdterms:advisor>
<dcterms:abstract>El presente trabajo fin de máster trata el empleo de experiencias de laboratorio como&#xd;
material didáctico para fijar y ampliar conceptos en la asignatura de Química de 2º de&#xd;
Bachillerato.&#xd;
Las asignaturas experimentales se enseñan de forma teórica sin dar cabida a la&#xd;
realización de actividades experimentales, hecho que hace que los alumnos estén&#xd;
desmotivados con las asignaturas de la rama de ciencias ya que les genera un mayor&#xd;
esfuerzo poder entenderlas y no conocen sus aplicaciones prácticas.&#xd;
En este trabajo se proponen dos prácticas de laboratorio, cuyo fin además de contribuir&#xd;
al aprendizaje autónomo y significativo es que relacionen los conceptos impartidos en las&#xd;
clases teóricas con el desarrollo de las prácticas y vean la relación de la química con&#xd;
algunos aspectos de la vida cotidiana.</dcterms:abstract>
<dcterms:issued>2019</dcterms:issued>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/masterThesis</dc:type>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">spa</dc:language>
<uketdterms:sponsor>Departamento de Química Física y Química Inorgánica</uketdterms:sponsor>
<uketdterms:sponsor>Departamento de Química Analítica</uketdterms:sponsor>
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<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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