2026-04-14T19:50:23Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/38652021-06-29T09:38:13Zcom_10324_38col_10324_852
Sanz González, Nuria
González Sanz-Gómez, María
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)
2013-11-19T10:54:03Z
2013-11-19T10:54:03Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3865
En la actualidad, el aprendizaje de lenguas es uno de los aspectos de la educación de los niños considerados como más importantes, con el fin de que se integren de la mejor forma posible en nuestra sociedad multicultural y multilingüe. Por lo tanto, en los últimos años, los gobiernos de diferentes países han llevado a cabo políticas bilingües en el campo de la enseñanza. Se trata también del caso de España, donde tanto colegios públicos como privados han implantado diferentes programas bilingües Sin embargo, no hay muchos materiales para profesores que enseñan asignaturas de contenidos, como Conocimiento del Medio, en una lengua extranjera. Consecuentemente, el principal objetivo de este trabajo es diseñar un conjunto de actividades y materiales apropiados para alumnos españoles de Primero de Educación Primaria, teniendo en cuenta los contenidos y los temas que aprenden en este nivel, para ser utilizados por profesores de Science en sus clases.
Grado en Educación Primaria
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Bilingüismo
Aprendizaje integrado
Lengua Inglesa
Elaboración de materiales para la asignatura de "Science" en el aula de Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis