2026-04-14T17:31:32Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/38682021-06-29T09:38:15Zcom_10324_38col_10324_852
León Guerrero, María Montserrat
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)
Flores Puente, Maria Cruz
2013
Vivimos en la sociedad de los nanosegundos. El segundo se ha quedado obsoleto y
cualquier acontecimiento se convierte en historia a una velocidad de vértigo. En ese saco cae y se
mezcla todo lo pasado para formar parte de ese compendio que rescatamos y ponemos en los
titulares de la prensa cuando nos interesa. Eso también se vive en la escuela, donde la historia
ocupa actualmente en los currículos oficiales de educación primaria un breve espacio para su
desarrollo y además mezclada con otras ciencias sociales en un todo al que llamamos Conocimiento
del Medio Natural y Social. Este trabajo pretende hacer un breve recorrido sobre los estudios
realizados en lengua castellana en los últimos años respecto a uno de los conceptos más
importantes en la construcción del hecho y las sociedades históricas, el tiempo histórico, su
enseñanza y su aprendizaje. Se trata de que esta reflexión inicial permita madurar y elaborar una
propuesta didáctica, para Educación Primaria, de historia local que nos ayude a que nuestros
alumnos construyan y reconstruyan su percepción de la temporalidad.
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3868
spa
Tiempo histórico
Didáctica de la Historia
El concepto de tiempo histórico. Una propuesta de historia local
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana