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Benito Labajo, Anaïs Sarabia Herrero, Pablo Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social Este trabajo pretende proporcionar de qué modo el lenguaje gráfico complementa al verbal en niños y niñas entre 4-5 años a través de la educación artística, en especial a través de sus dibujos desarrollando así su creatividad y la capacidad para expresarse. A través de una base de contenidos en torno a la educación Intercultural, la cual conecta escuela y barrio a través de un PID de la Universidad de Valladolid, se pretende que los alumnos/as expresen su identidad y sus relaciones en contextos heterogéneos como es en el barrio de Las Delicias de Valladolid a través de sus dibujos. Se presenta pues, un análisis a través de la educación Artística de una muestra de 30 dibujos que emergen los rasgos culturales diferenciales de estos niños/as en un entorno de convivencia intercultural. 2019-11-15 2019-11-15 2019 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39226 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional