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2019-11-19T12:36:33Z urn:hdl:10324/39280 El entorno del alumnado como clave identitaria. Una propuesta de intervención educativa Carranza Gil, Eduardo Marín Cepeda, Sofía Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social El presente trabajo pretende integrar el concepto de Patrimonio en la Educación Artística. Para ello se fundamentará la importancia del arte en las aulas de primaria, así como conocer proyectos creativos innovadores. Seguidamente, se presenta el proyecto “Mi entorno a través de la expresión artística” basado en el pueblo como patrimonio personal del alumnado y puesto en práctica en varios cursos de Educación Primaria. 2019-11-19T12:36:33Z 2019-11-19T12:36:33Z 2019 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39280 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional