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oai:uvadoc.uva.es:10324/39312021-06-29T09:38:38Zcom_10324_38col_10324_852

González Recio, María 2013-11-21T17:04:28Z 2013-11-21T17:04:28Z 2013 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3931 La finalidad de este trabajo es la investigación sobre la educación combinada a través de un proyecto de convivencia entre un centro ordinario y uno específico llevado a cabo en el colegio público Margarita Salas, en el que la principal prioridad del mismo es fomentar la educación inclusiva y las relaciones sociales entre los niños. De este modo, se irán desarrollando las bases y el marco teórico del concepto y sus principales objetivos como elemento fundamental para lograr una educación integradora e igualitaria tan necesaria para el correcto desarrollo del aprendizaje de todos y cada uno de los alumnos en las aulas, con su posterior beneficio para la sociedad. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Educación especial-España Discapacitados - Integración Educación inclusiva Educación inclusiva: hacer de la diferencia una oportunidad info:eu-repo/semantics/bachelorThesis