2026-05-05T21:49:58Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/393152021-06-30T02:34:36Zcom_10324_38col_10324_852
Flores Lucas, María del Valle
Alonso Escudero, Cristina
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2019-11-20T12:53:25Z
2019-11-20T12:53:25Z
2019
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39315
El presente TFG lleva por título “Psicología Positiva. Fundamentos de la Psicología Positiva: programa de Inteligencia Social y Emocional”. El documento se encuentra estructurado en cinco grandes apartados y a lo largo de él se pretende hacer una revisión bibliográfica acerca de la Psicología Positiva, así como de los fundamentos sobre los que se apoya, para finalmente elaborar un programa educativo basado en esta corriente psicológica, y más concretamente sobre inteligencia social y emocional.
A partir de la revisión global y teórica de este enfoque psicológico, se analizan los beneficios que puede tener en la educación y en las personas con discapacidad, y cómo un buen tratamiento de los aspectos positivos puede ayudar a alcanzar el bienestar personal y emocional.
Finalmente el trabajo concluye con un programa educativo basado en la inteligencia social y emocional de personas con discapacidad intelectual, con el fin de contribuir a mejorar las relaciones interpersonales y exteriorización de los sentimientos.
Grado en Educación Primaria
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Psicología positiva
Discapacidad
Inteligencia emocional
Educación Primaria
Psicología positiva. Fundamentos de la psicología positiva: programa de inteligencia social y emocional
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis