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Paunero Bravo, Sara Alonso García, María Julia Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social Educación especial Discapacitados mentales - Educación Educación afectiva Se parte de una fundamentación teórica que gira en torno a dos parámetros: la competencia emocional y la educación emocional. Este trabajo ofrece una propuesta de intervención educativa en el ámbito de la competencia emocional adaptada a una alumna de 18 años con discapacidad intelectual. Se plantea un programa basado en la fundamentación conceptual y ajustado a las características específicas de la alumna. Los objetivos del mismo son mejorar y fomentar su auto y hetero-identificación e interpretación emocional, así como, favorecer actitudes empáticas. Se concluye, entre otros aspectos, que la intervención posibilita que el alumnado advierta la utilidad e importancia del aprendizaje y desarrollo de la competencia emocional, potenciando su participación en la sociedad y favoreciendo su conocimiento individual. 2013-11-21 2013-11-21 2013 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3936 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported