2026-04-14T16:03:30Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/39362021-05-21T23:41:06Zcom_10324_38col_10324_852
Paunero Bravo, Sara
2013-11-21T18:46:28Z
2013-11-21T18:46:28Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3936
Se parte de una fundamentación teórica que gira en torno a dos parámetros: la competencia emocional y la educación emocional.
Este trabajo ofrece una propuesta de intervención educativa en el ámbito de la competencia emocional adaptada a una alumna de 18 años con discapacidad intelectual.
Se plantea un programa basado en la fundamentación conceptual y ajustado a las características específicas de la alumna. Los objetivos del mismo son mejorar y fomentar su auto y hetero-identificación e interpretación emocional, así como, favorecer actitudes empáticas.
Se concluye, entre otros aspectos, que la intervención posibilita que el alumnado advierta la utilidad e importancia del aprendizaje y desarrollo de la competencia emocional, potenciando su participación en la sociedad y favoreciendo su conocimiento individual.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Educación especial
Discapacitados mentales - Educación
Educación afectiva
Competencia emocional en alumnado con discapacidad intelectual: propuesta de intervención educativa
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis