2026-05-05T19:36:23Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/393892021-06-30T02:35:43Zcom_10324_38col_10324_852

Díaz Casado, Milena Calle Velasco, María Jesús de la Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social El siguiente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo el análisis y desarrollo de la evolución, características, elementos principales y el papel del profesorado en la educación inclusiva, a partir de la revisión bibliográfica. Por otro lado, se ha llevado a cabo un estudio en varios centros educativos inclusivos de Valladolid, cuyo instrumento utilizado ha sido la entrevista; dirigida a los directores y jefe de estudios de los centros, con el objetivo de conocer los elementos más importantes de la inclusión educativa. A partir de los resultados obtenidos se redactan una serie de conclusiones con el fin de conocer y profundizar en aquellos aspectos más importantes de la inclusión. 2019-11-21 2019-11-21 2019 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39389 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional