2026-04-27T19:47:15Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/39482021-06-29T09:38:54Zcom_10324_38col_10324_852
La percepción y el control corporal en Educación Infantil. Una propuesta de intervención para su desarrollo
Arranz de la Fuente, Sara
Hernández Martín, María Azucena
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Psicomotricidad
Educación psicomotriz
Este documento se basa en el diseño de una propuesta de intervención centrada en el conocimiento y control corporal para llevar a cabo en un aula de Psicomotricidad. Aunque se trata de una Unidad Didáctica Específica, se esfuerza por adoptar un enfoque globalizador e integrar el cuerpo y su actividad motriz en los planteamientos educativos generales.
La propuesta se fundamenta en la importancia concedida, sobre todo desde el ámbito psicológico y de la psicomotricidad, a la temática de nuestra Unidad Didáctica como elemento esencial en la estructuración del Esquema corporal. El conocimiento y control corporal, que toma como punto de partida la acción motriz, solicita y desarrolla todos los aspectos o componentes de la personalidad y por tanto, se configura como uno de los principales contenidos a desarrollar en la Educación Infantil, facilitando el desarrollo de diversas capacidades y la iniciación a otros aprendizajes escolares.
Grado en Educación Infantil
2013-11-22T20:26:07Z
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2013
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