2026-05-05T12:03:19Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/396912021-06-30T02:41:15Zcom_10324_38col_10324_852
Colomer Serna, Fernando Javier
Gutiérrez González, Beatriz
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2019-12-02T08:43:30Z
2019-12-02T08:43:30Z
2019
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39691
En este documento se presenta una propuesta de intervención cuyo fin es la mejora en las destrezas orales en lengua extranjera a través de diversas actividades relacionadas con el mindfulness. Comprende aspectos teóricos relacionados tanto con la comunicación y todo lo que comprende como con la atención plena y su importancia en la dimensión afectiva del alumnado. Después de este marco teórico se encuentra la propuesta de intervención que se llevará a cabo al inicio de cada clase de lengua extranjera y que contribuirá al desarrollo individual de los alumnos y a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Grado en Educación Primaria
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Atención plena
Competencia comunicativa
Bienestar
Habilidades orales
La atención plena: propuesta de mejora en las destrezas orales en lengua extranjera para el alumnado de 6º de primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis