2026-04-14T17:50:04Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/39772021-06-29T09:39:20Zcom_10324_38col_10324_852
Puleo García, Alicia Helda
Gallego Fernández, Alicia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2013-11-27T13:08:15Z
2013-11-27T13:08:15Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3977
El presente trabajo tiene por objetivo reflexionar sobre el contenido pedagógico
de los cuentos infantiles. Mediante un análisis comparativo entre la narrativa tradicional
y la actual, se ha estudiado la información que nos transmite el texto y las ilustraciones.
En los cuentos tradicionales se han descubierto estereotipos y roles de género. Para
solventar este inconveniente se propone que el lector o la lectora reflexionen sobre lo
leído y visto en las narrativas. Además, se presentan cuentos que fomentan una
educación coeducativa, y así, poder formar al alumnado en igualdad.
Grado en Educación Infantil
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Cuentos infantiles - Aspectos psicológicos
Coeducación
Cuentos infantiles - Aspecto educativo
El reflejo de los cuentos
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis