2026-04-30T05:01:00Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/39782023-04-20T08:00:55Zcom_10324_38col_10324_852
Acero Durántez, María Isabel
Herrero Mateo, Mónica
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2013-11-27T13:16:49Z
2013-11-27T13:16:49Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3978
La lectura y la escritura son dos de los contenidos más complejos que se pueden ofrecer en el ámbito educativo. Esa complejidad ha dado lugar a numerosos trabajos e investigaciones sobre las habilidades necesarias para llevar adelante estas tareas y lograr un aprendizaje eficaz, que se convertirá en un elemento fundamental para el desarrollo del niño/a en el ámbito escolar y social.
Con este trabajo buscamos conocer los procesos que intervienen en la lectura y escritura, los requisitos que el/la niño/a debe poseer así como los diferentes métodos empleados en el proceso de enseñanza y de aprendizaje para, finalmente, presentar una propuesta didáctica de intervención en el aula.
Grado en Educación Infantil
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Lectura - Aprendizaje
Escritura - Aprendizaje
Lectura - Estudio y enseñanza
Escritura - Estudio y enseñanza
Leer y escribir en Educación Infantil: integración de la lectoescritura en una jornada escolar
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis